L’Ecole Publique Européenne de
Berlin
L’Ecole Publique Européenne de Berlin est un modèle unique en son genre dans le
paysage scolaire allemand en raison de la diversité des langues proposées :
l’enseignement proposé au sein de cet établissement public est un enseignement
totalement bilingue et ce dès la première année du primaire.
L’Ecole Publique Européenne de Berlin est conçue comme un lieu d´échanges et de
rencontres entre différentes cultures; elle propose à partir de la « Vorklasse »
(grande section de maternelle) un cursus scolaire complètement bilingue. Il est
possible d’y préparer tous les diplômes des écoles allemandes : le «
Hauptschulabschluss » (correspondant à un certificat de fin de scolarité) en fin
de classe 9 (3ème ), le « Realschulabschluss » (à peu près l´équivalent du BEPC)
qui clôt la classe 10(2nde ), et aussi bien le « Abitur » que le Baccalauréat à
la fin de la classe 13(Terminale). On étudie actuellement la possibilité
d’instaurer un baccalauréat dit « européen » et de préparer au sein des divers
établissements d’autres diplômes reconnus internationalement. L’Ecole Publique
Européenne des Berlin est en règle générale soumise aux mêmes règlements
scolaires que les écoles berlinoises.
Buts
L’Ecole Publique Européenne de Berlin réunit des élèves de différentes
nationalités et leur dispense un enseignement dans leur langue maternelle (ou
dans la langue dominante pour les enfants issus de familles multiculturelles)
ainsi que dans la langue partenaire. Parallèlement à l’apprentissage de la
langue, les élèves se familiarisent avec le mode de vie, la culture, les
mentalités, les coutumes et les fêtes du pays partenaire. Grâce à une éducation
pluriculturelle, l’Ecole Publique Européenne contribue à la formation d´esprits
ouverts au monde. Le succès de ce modèle repose sur un réel engagement personnel
et des échanges intensifs et constructifs à tous les niveaux.
Enseignement et autres activités
L’Ecole Publique Européenne de Berlin propose un enseignement par groupe: les
classes sont formées de deux groupes de langue maternelle différente. En
principe, chaque langue est représentée de manière paritaire tant dans le corps
enseignant que parmi les élèves. L’effectif des élèves dans chacune des classes
se situe en grande section de maternelle autour de 16, entre 24 et 26 des
classes 1 à 6 (CP- 6ème), et jusqu´à 29 dès la classe 7 (5ème). L´enseignement
dans les cours de langue maternelle et de langue partenaire s´effectue jusqu´à
la fin de la huitième classe par groupe d´une demi-classe; chaque professeur
enseigne dans sa langue maternelle.
Les élèves suivant le cursus scolaire « européen » ont un nombre d’heures de
cours sensiblement plus élevé que dans une école « classique ». De plus,
certains cours de langue sont assurés par deux professeurs qui ont ainsi la
possibilité de dédoubler la classe pour enseigner chacun un groupe d’élèves.
En grande section de maternelle, l´enfant se familiarise avec la langue
partenaire par le biais de jeux et de différentes activités créatrices.Au cours
des deux premières années d’enseignement primaire, les enfants apprennent à lire
et à écrire dans leur langue maternelle; en langue partenaire, l´accent est mis
avant tout sur les compétences communicatives (compréhension et expression
orale). L´enseignement des mathématiques est dispensé en allemand tout au long
de la scolarité. Les cours de musique, de dessin, de sport, d´éthique ou de
religion se déroulent dans la langue maternelle de l´enseignant chargé du cours.
De la classe 1 à la classe 4(CP-CE1) les cours d’éveil sont toujours dispensés
dans la langue partenaire
(non allemande). Les élèves apprennent à lire et à écrire dans cette langue au
plus tard au début de la classe 3(CE2).
Dans les classes 5 et 6 (6ème - 5ème), l’accent est mis sur le développement de
l´expression orale et écrite aussi bien en langue maternelle qu´en langue
partenaire. Les cours d’histoire, géographie et biologie sont dispensés dans la
langue partenaire (non-allemande). L´enseignement de la deuxième langue
étrangère commence officiellement en classe 5 (CM2). Dans l´école européenne «
anglais-allemand », il s´agit du français, dans tous les autres établissements
de l´anglais. Il existe dans certaines écoles des ateliers facultatifs
d’initiation à l’anglais dès la classe 3.
A la fin de la classe 8 (4ème), chaque élève choisit l’option obligatoire qu´il/elle
étudiera en classe 9 et 10(3ème-2nde). Selon les écoles, il peut s’agir d’une
langue étrangère supplémentaire, d’une matière dans le domaine artistique,
musical, scientifique ou autre.
L´enseignement est basé sur le programme scolaire berlinois et prend en
considération celui du pays de la langue partenaire.
L’Ecole Publique Européenne de Berlin assure - au niveau du primaire - une prise
en charge des enfants du lundi au vendredi de 8h à 16h. Entre la fin des cours
et le début des activités de l´après-midi, les élèves peuvent prendre un repas
chaud (payant). Les devoirs peuvent être effectués à l’école, ce qui permet aux
enfants de bénéficier le cas échéant de l’appui d’adultes qualifiés dans la
langue partenaire. Puis les enfants ont le choix entre différentes activités :
bricolage, peinture, informatique, musique ou chant, photographie, cours de
langue, excursions, sport, danse ou théâtre. Les activités para-scolaires de
l’après-midi sont proposées et encadrées par les éducateurs/rices et/ou par les
associations de parents des différentes écoles. Les modalités financières
varient d’un établissement à l’autre.
Les différentes écoles européennes de Berlin sont en contact les unes avec les
autres à intervalles réguliers : citons notamment les concours littéraires (Défi
lecture), Le Grand Prix de la Petite Chanson et le tournoi de football
inter-écoles, sans oublier bien sûr les différentes activités durant la semaine
européenne en Mai. Notons enfin que - toutes conditions nécessaires étant
réunies- des voyages ou échanges scolaires ont lieu dans/avec le pays partenaire.
Certaines écoles sont déjà jumelées avec des établissements étrangers.
Les bibliothèques scolaires, dont certaines disposent déjà d’un nombre
considérable de titres, tiennent à la disposition des élèves des livres, des
cassettes et des CD-ROMs, dans les deux langues enseignées dans l’établissement.
Elles sont généralement gérées par les associations de parents. Par ailleurs,
les écoles européennes disposent de salles d´informatique, offrant ainsi aux
élèves la possibilité de se familiariser avec un ordinateur et de surfer sur le
net.
Conditions d´admission
L´accès à l’Ecole Publique Européenne est ouvert à tous les élèves de Berlin; il
n´y a pas à proprement parler de restriction d’ordre géographique. Les enfants
entament leur parcours scolaire bilingue à l’Ecole Publique Européenne de Berlin
en grande section de maternelle. Les inscriptions (en maternelle) ont lieu en
février. Si le nombre d’inscriptions dépasse celui des places disponibles dans
le groupe linguistique souhaité, le recrutement a lieu par tirage au sort.
Pareillement, sous réserve de place, des inscriptions en cours de scolarité sont
envisageables pour tout enfant, dont la langue maternelle serait la langue
partenaire (non-allemande).
Historique
Dès les années soixante-dix, un groupe de parents a essayé d´introduire à Berlin
les écoles bilingues, appuyé par la section berlinoise de l´association «
Europa-Union ». Grâce à l´enthousiasme et à la persévérance de ces parents et
d´associations de parents (« Fördervereine »), on put inaugurer au début de
l´année scolaire 1992/93 l’Ecole Publique Européenne de Berlin offrant les
combinaisons linguistiques suivantes : allemand-anglais, allemand-français et
allemand-russe. Au fil des années furent créés des établissements dispensant un
enseignement en espagnol, en italien, en turc, en grec moderne, en portugais et
en polonais, ces langues étant associées chaque fois à l´allemand.
Pour tous renseignements complémentaires,
vous pouvez vous adresser aux services de l´éducation du Land de Berlin:
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport
Beuthstrasse 6-8
D-10117 Berlin
Tél.: ++49 (30) 90 26 56 94